爱情学测(为什么越来越多的人喜欢听老歌)
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2023-11-30
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1. 爱情学测,为什么越来越多的人喜欢听老歌?
曾经听过的歌曲有回忆,能够使你想到当时发生的某一情景,老歌的旋律和歌曲是当时你喜欢听的那种风格,你会一直延续的听下去。
列举我以前听过的歌曲:周杰伦《搁浅》《枫》《夜曲》《珊瑚海》《蒲公英的约定》、张栋梁《当你孤单你会想起谁》、林依晨《非你莫属》、twins《星光游乐园》《你不是好情人》、飞轮海《为你存在》《夏雪》、棒棒堂《我们之间》《爱情学测》这些经典老歌回味无穷。
以前在读书的时候我专门买这些歌曲的CD听,现在过了十年了依然还是喜欢听这些曾经听过的老歌曲,能够使我想起当时发生的哪些美好的事情。
现在的新歌也是好听的,老歌就比较经典,带有回忆的画面在里面。
有时候情绪低落的时候,就听一听你曾经听过让你开心快乐的歌曲,把自己置身于音乐的美好画面中,所有的悲伤难过通通从脑海里删除。
我记得我读书一放学回来就播放《七里香》这首歌。里面的歌词:雨下整夜,我的爱溢出就像雨水,院子落叶,跟我的思念厚厚一叠,我接着写,把永远爱你写进诗的结尾,你出现在我诗的每一页。
深情动听的旋律+优美的歌词听得十分的有那种意境美的感觉。心情低落时,我就选择听这些百听不厌的优美歌曲,缓解人的压力,排出消极的情绪。
无论是老歌还是新歌,只要是你喜欢听的能够使人心情感受到美好的都可以听,感悟里面的歌词,音乐陶冶情操,带给人快乐。
感谢阅读,欢迎点赞关注喔!
2. 这次上学期末考451分?
高一期末考试总分一般是1050分,孩子考了451分,不到一半的分数,确实令人崩溃,尤其是现在中考录取率在50%左右的情况下,能考上高中的学生,都是初中学习不错的学生,如果到了高一,各科都不及格,有些科目只能考二三十分,家长真接受不了这个现实。
然而,这种情况却大量存在!原因有两个方面:
一、高一成绩下滑严重的原因分析
高一成绩下滑严重,原因可以从客观和主观两个方面分析原因。
1、客观原因主要包括以下几个方面:
(1)学习科目多,作业多:
高一要学习语数外理化生政史地9门考试科目,还有音体美信息通用等多门考查学科,学生学习内容是高中三年中最多的。科目多,意味着作业多,而做作业的时间少,一般只有3节晚自习,而这3节晚自习还经常会被占用,所以,如果不熬夜,作业是做不完的,即便是熬夜,也未必能做完。连作业都做不完,其他的方法、技巧更无从谈起。
(2)学习进度快,难度大:
高一不仅学得多,而且还学得快,学得难!高一上学期的教学内容,都是按照学期长度设定的,但是专家在编写教材时,却忽略了军训、小长假等因素的影响,这个学期上课时间实际上缩短了很多,但是教学内容还是那么多,所以各个老师都要赶进度,不要说复习,连讲题的时间都没有,学生的考试能力,无法得到有效的训练。
语数外一周4节课,其他科目一周只有2到3节课,想要把知识学透,是非常困难的,但是,高一上学期的内容,都是各科高考的重点和难点,这样一来,很多学生就跟不上了,听不懂了。
(3)教师水平参差不齐:
学习成绩的好坏,和老师也有很大的关系,但是高一的老师,在学校里一般是整体水平较差的,因为教学水平高的老师,基本上都集中在高三、然后是高二,高一的老师,一部分从高三循环过来的老师,一部分新老师,再加上老弱病孕的老师,老师水平参差不齐,也对学生产生很大影响。
2、主观原因:
从主观原因方面看,高一成绩不好,主要有两个方面的原因:
(1)不想学:这是学习态度问题,有的学生经历了初三的残酷竞争之后,到了高中觉着自己可以放松了,但是他不知道高一的竞争会更加残酷,所以一放松就败下阵来。高一阶段不想学的学生,往往都是初中被“逼着”学习的学生,这样的学生,来自初中管得很严,作业很多的学校,以私立学校为主,这些学生的水平,实际上已经被人为拔高了,被学校过度“包装”了,而他们自身没有学习的主动性,缺少内驱力,到了高中就没有后劲了。
(2)不会学:还有一部分学生是属于不会学类型,这种类型的学生,在初中处于“浅表学习”状态,这类学生比较听话,学习态度也很端正,但是学习不懂脑子,不愿意主动思考,而是靠老师把”食物送到嘴边“,他们不会主动”觅食“,她们把学习从脑力劳动变成体力劳动,初中时学习就非常努力,但是这种努力只是身体上的努力而不是脑力上的努力,所以属于”假努力“、”伪勤奋“,到了高中同样会出现不会学的情况,成绩一路下滑。
二、面对成绩下滑,应该如何做?
高一成绩下滑,家长焦虑,孩子焦急,但是这都解决不了问题,如果家长因此批评打击孩子,很可能让孩子因为压力过大而”撂挑子“,如果孩子出现厌学了,那么就麻烦了,所以面对这种情况,家长和孩子要好好谈一谈,从下面几个方面改变。
1、正确定位,合理制定目标
正确定位的目的,是保持学习的信心!成绩下滑不可怕,最可怕的就是孩子没有信心了,破瓶子破摔了,那么就很难挽救了。
你必须认识到初中成绩优秀的学生,才能考上高中。你成绩越好,考得高中越好,你周围的同学也就越好,竞争也就越大,所以经过高一几次考试,你应该明白:你实际的水平就是这个样子的。
认识到自己的实际水平,然后就可以制定一个合适的目标了,找到自己的”最近发展区“,制定一个通过努力可以比较容易达到的目标,比如下次考试提高1名或者2名,如果这些目标达到了,就可以给自己鼓励和奖励,逐渐找到信心,信心有了,提升也就快了。
2、适当取舍,抓重点学科
高一只考451分,说明孩子不具备学好9科的能力,这个时候就要进行取舍了,主抓语数外三科,其他科目,到了高二就要分文理科或者选科走班了,里面有很多学科,以后是不用学的,如果现在平均用力,每科都想学好,结果就每科都学不好。
而语数外三科中,一定要重视语文和英语的学习,这是很多学生容易忽略的,因为他们认为数学难,就用大量的时间学数学,而数学这门学科,很少有学生能一次学好的,但是经过后面的复习,又是可以提高的,反而是语文和英语,需要长期积累,短时间内学好很难,所以有的学生数学没有学好,语文和英语又没有时间去学,结果就是全面崩溃。如果他提前学好语文和英语,数学暂时落后,以后也有很大机会学好的。
3、调整学习方法,进行深度学习
高一的考试内容,会模仿高考的题型,难度较大;而很多学生处于”浅表学习“状态,根本无法应对考试。所以,从高一开始,就要调整学习方法,进行深度学习,主要体现在两个方面:
(1)对于知识点,不仅要知道”是什么“,还要知道”为什么“、”怎么样“。很多学生,一提到某个概念,他是知道的,但是问题这个概念是什么、为什么、怎么用,他就回答不上来了,而考试往往会深入考查这些内容,所以学和考严重脱节,考不好也就不意外了。
(2)对于题目,不仅要知道”错了哪些“,还要知道”为什么错“、”怎么补偿“。有些学生,为了做作业而做作业,做完作业后,自己都不订正,订正了不去分析原因,分析了原因不去想办法解决,这些情况下,做题的效果都会大打折扣。
希望能够给你提供帮助!我是”赢在高三“,专注教育,用心解答教育问题, 如果对你有帮助, 欢迎关注!
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1. 爱情学测,为什么越来越多的人喜欢听老歌?
曾经听过的歌曲有回忆,能够使你想到当时发生的某一情景,老歌的旋律和歌曲是当时你喜欢听的那种风格,你会一直延续的听下去。
列举我以前听过的歌曲:周杰伦《搁浅》《枫》《夜曲》《珊瑚海》《蒲公英的约定》、张栋梁《当你孤单你会想起谁》、林依晨《非你莫属》、twins《星光游乐园》《你不是好情人》、飞轮海《为你存在》《夏雪》、棒棒堂《我们之间》《爱情学测》这些经典老歌回味无穷。
以前在读书的时候我专门买这些歌曲的CD听,现在过了十年了依然还是喜欢听这些曾经听过的老歌曲,能够使我想起当时发生的哪些美好的事情。
现在的新歌也是好听的,老歌就比较经典,带有回忆的画面在里面。
有时候情绪低落的时候,就听一听你曾经听过让你开心快乐的歌曲,把自己置身于音乐的美好画面中,所有的悲伤难过通通从脑海里删除。
我记得我读书一放学回来就播放《七里香》这首歌。里面的歌词:雨下整夜,我的爱溢出就像雨水,院子落叶,跟我的思念厚厚一叠,我接着写,把永远爱你写进诗的结尾,你出现在我诗的每一页。
深情动听的旋律+优美的歌词听得十分的有那种意境美的感觉。心情低落时,我就选择听这些百听不厌的优美歌曲,缓解人的压力,排出消极的情绪。
无论是老歌还是新歌,只要是你喜欢听的能够使人心情感受到美好的都可以听,感悟里面的歌词,音乐陶冶情操,带给人快乐。
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高一期末考试总分一般是1050分,孩子考了451分,不到一半的分数,确实令人崩溃,尤其是现在中考录取率在50%左右的情况下,能考上高中的学生,都是初中学习不错的学生,如果到了高一,各科都不及格,有些科目只能考二三十分,家长真接受不了这个现实。
然而,这种情况却大量存在!原因有两个方面:
一、高一成绩下滑严重的原因分析
高一成绩下滑严重,原因可以从客观和主观两个方面分析原因。
1、客观原因主要包括以下几个方面:
(1)学习科目多,作业多:
高一要学习语数外理化生政史地9门考试科目,还有音体美信息通用等多门考查学科,学生学习内容是高中三年中最多的。科目多,意味着作业多,而做作业的时间少,一般只有3节晚自习,而这3节晚自习还经常会被占用,所以,如果不熬夜,作业是做不完的,即便是熬夜,也未必能做完。连作业都做不完,其他的方法、技巧更无从谈起。
(2)学习进度快,难度大:
高一不仅学得多,而且还学得快,学得难!高一上学期的教学内容,都是按照学期长度设定的,但是专家在编写教材时,却忽略了军训、小长假等因素的影响,这个学期上课时间实际上缩短了很多,但是教学内容还是那么多,所以各个老师都要赶进度,不要说复习,连讲题的时间都没有,学生的考试能力,无法得到有效的训练。
语数外一周4节课,其他科目一周只有2到3节课,想要把知识学透,是非常困难的,但是,高一上学期的内容,都是各科高考的重点和难点,这样一来,很多学生就跟不上了,听不懂了。
(3)教师水平参差不齐:
学习成绩的好坏,和老师也有很大的关系,但是高一的老师,在学校里一般是整体水平较差的,因为教学水平高的老师,基本上都集中在高三、然后是高二,高一的老师,一部分从高三循环过来的老师,一部分新老师,再加上老弱病孕的老师,老师水平参差不齐,也对学生产生很大影响。
2、主观原因:
从主观原因方面看,高一成绩不好,主要有两个方面的原因:
(1)不想学:这是学习态度问题,有的学生经历了初三的残酷竞争之后,到了高中觉着自己可以放松了,但是他不知道高一的竞争会更加残酷,所以一放松就败下阵来。高一阶段不想学的学生,往往都是初中被“逼着”学习的学生,这样的学生,来自初中管得很严,作业很多的学校,以私立学校为主,这些学生的水平,实际上已经被人为拔高了,被学校过度“包装”了,而他们自身没有学习的主动性,缺少内驱力,到了高中就没有后劲了。
(2)不会学:还有一部分学生是属于不会学类型,这种类型的学生,在初中处于“浅表学习”状态,这类学生比较听话,学习态度也很端正,但是学习不懂脑子,不愿意主动思考,而是靠老师把”食物送到嘴边“,他们不会主动”觅食“,她们把学习从脑力劳动变成体力劳动,初中时学习就非常努力,但是这种努力只是身体上的努力而不是脑力上的努力,所以属于”假努力“、”伪勤奋“,到了高中同样会出现不会学的情况,成绩一路下滑。
二、面对成绩下滑,应该如何做?
高一成绩下滑,家长焦虑,孩子焦急,但是这都解决不了问题,如果家长因此批评打击孩子,很可能让孩子因为压力过大而”撂挑子“,如果孩子出现厌学了,那么就麻烦了,所以面对这种情况,家长和孩子要好好谈一谈,从下面几个方面改变。
1、正确定位,合理制定目标
正确定位的目的,是保持学习的信心!成绩下滑不可怕,最可怕的就是孩子没有信心了,破瓶子破摔了,那么就很难挽救了。
你必须认识到初中成绩优秀的学生,才能考上高中。你成绩越好,考得高中越好,你周围的同学也就越好,竞争也就越大,所以经过高一几次考试,你应该明白:你实际的水平就是这个样子的。
认识到自己的实际水平,然后就可以制定一个合适的目标了,找到自己的”最近发展区“,制定一个通过努力可以比较容易达到的目标,比如下次考试提高1名或者2名,如果这些目标达到了,就可以给自己鼓励和奖励,逐渐找到信心,信心有了,提升也就快了。
2、适当取舍,抓重点学科
高一只考451分,说明孩子不具备学好9科的能力,这个时候就要进行取舍了,主抓语数外三科,其他科目,到了高二就要分文理科或者选科走班了,里面有很多学科,以后是不用学的,如果现在平均用力,每科都想学好,结果就每科都学不好。
而语数外三科中,一定要重视语文和英语的学习,这是很多学生容易忽略的,因为他们认为数学难,就用大量的时间学数学,而数学这门学科,很少有学生能一次学好的,但是经过后面的复习,又是可以提高的,反而是语文和英语,需要长期积累,短时间内学好很难,所以有的学生数学没有学好,语文和英语又没有时间去学,结果就是全面崩溃。如果他提前学好语文和英语,数学暂时落后,以后也有很大机会学好的。
3、调整学习方法,进行深度学习
高一的考试内容,会模仿高考的题型,难度较大;而很多学生处于”浅表学习“状态,根本无法应对考试。所以,从高一开始,就要调整学习方法,进行深度学习,主要体现在两个方面:
(1)对于知识点,不仅要知道”是什么“,还要知道”为什么“、”怎么样“。很多学生,一提到某个概念,他是知道的,但是问题这个概念是什么、为什么、怎么用,他就回答不上来了,而考试往往会深入考查这些内容,所以学和考严重脱节,考不好也就不意外了。
(2)对于题目,不仅要知道”错了哪些“,还要知道”为什么错“、”怎么补偿“。有些学生,为了做作业而做作业,做完作业后,自己都不订正,订正了不去分析原因,分析了原因不去想办法解决,这些情况下,做题的效果都会大打折扣。
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